De quoi s’agit-il ?
Ce guide aide les responsables de l’éducation à appliquer le financement basé sur les résultats (FBR) pour améliorer les résultats de l’apprentissage. Il explique comment de mauvaises incitations peuvent saper les progrès et comment le financement axé sur les résultats peut permettre de se concentrer sur ce qui compte : l’apprentissage des élèves.
Il décrit les principaux moteurs d’impact – attention, alignement, responsabilité, flexibilité – et explore les différents modèles de FBR, tels que les subventions et les contrats. Des outils tels que le cadre RISE permettent d’évaluer si le RBF est adapté à un contexte donné. Lorsqu’elle est bien conçue et soutenue, la FRB peut stimuler l’apprentissage, les inscriptions et l’équité.
Quand l’utiliser ?
- Pour en savoir plus sur l’utilisation de la méthode RBF dans le domaine de l’éducation
- Au début d’un processus de réforme, pour étudier comment le FRB pourrait résoudre les problèmes persistants de performance de l’éducation.
- Lors du diagnostic des défaillances des incitations à l’aide d’outils de réflexion systémique tels que RISE
- Lors de la conception ou de l’extension des projets pilotes de FRB ou de leur intégration dans les systèmes nationaux
- Lorsqu’il s’agit de passer de petites expériences à des réformes institutionnalisées par le gouvernement